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 Ok, ok, ce n'est pas pour tout de suite mais en ce moment, je suis inspirée*. Mon amoureux se fiche complètement de la Saint-Valentin, moi non,  j'ai mis des années à lui dire - il fallait déjà que je me débarrasse du complexe "non mais je sais bien qu'au fond c'est purement commercial mais quand même on aime bien" - , ce à quoi il a rétorqué que fêter notre rencontre quatre jours plus tôt avait bien plus de sens et j'avoue que je n'ai rien trouvé à redire. Alors tant pis, je gribouille des cartes pour les autres, mais peut-être qu'il en aura quand même une quatre jours plus tôt, pour nos 10 (DIX !) ans.

  La vie à l'école est un peu dingue en ce moment. Dans la salle des profs, on discute en partageant un thé noir réconfortant, on se marre en s'avouant nos addictions respectives, on échange des idées de séquences, on parle des élèves qui nous posent des difficultés en se disant que quand même, ce serait bien qu'on arrive aussi à trouver le temps de parler des élèves pour qui tout va bien (ou semble aller bien parce qu'au fond, on n'est jamais vraiment sûrs). On aborde aussi des sujets plus graves qui ne font rire personne, le déni de grossesse,les adolescents malheureux, la maladie, et puis c'est l'heure de reprendre alors on se sépare dans les petites salles de classe. 

  Les quatrième étaient très énervés ce vendredi et j'ai compris très vite qu'on allait passer une partie de la séance à parler d'autre chose que de poésie lyrique. Il faut dire que si Baudelaire les fait marrer - parce que c'est un peu chaud quand on lit entre les lignes, et qu'à quatorze ans, quand c'est un peu chaud, on rit parce qu'on ne sait pas trop comment réagir autrement -, étudier les alexandrins et les sonnets, ça les motive très moyennement. Je les ai écoutés, je crois qu'ils avaient juste besoin de ça, être écoutés, lâcher ce qu'ils avaient sur le coeur, et puis finalement ça n'a duré que quelques minutes et on a pu reprendre notre séance sur le lyrisme. Je leur ai donné les paroles de chansons contemporaines - Gainsbourg, Biolay, Grand Corps Malade - pour qu'ils comparent les thèmes et l'écriture aux poésies étudiées. Ils ont détesté Biolay et j'ai ri en les accusant de ne pas savoir apprécier les belles choses. Pendant qu'ils lisaient Rencontre, je les observais, Paul et ses joues qui rosissaient quand son regard croisait celui de Johanna, Simon si battant contre sa dyslexie, Eugène étonnamment concentré pour une fois, et puis Thomas et son regard si triste, Thomas qui se pose mille questions à la seconde et qui n'arrive pas à être bien dans son corps, bien dans sa tête. 

  J'ai retrouvé mes enfants après l'école. Auguste s'est serré contre moi un long moment, il m'a lancé ce regard que j'aime tant, mélange de Mais pourquoi tu as passé ta journée loin de moi et c'est si bon de se retrouver. Clara m'a montré sa dent tombée, je l'ai entendue s'interroger sur l'existence de la petite souris, évidemment c'est les parents en fait, comme le père-Noël, d'ailleurs j'ai très bien entendu Marushka remercier Mamisa pour ses cadeaux à Noël alors tu vois ?. J'ai regardé ma fille, son air qui semblait supplier d'y croire encore un peu, ses paroles-test pour se rassurer elle-même. Alors Maman, t'en penses quoi toi ? J'ai répondu que le père-Noël et la petite souris existeraient tant qu'elle aurait envie d'y croire et elle a acquiescé en souriant. J'avais envie de susurrer tout bas Ne grandis pas trop vite mon amour et j'ai serré sa main fort dans la mienne.

  C'est son cri de joie qui m'a réveillée ce matin. La petite souris était passée dans la nuit.




* Elles vous plaisent ? Vous pouvez les retrouver dans les jolies surprises en taille réelle.

NB : Les prénoms de mes élèves ont été modifiés.